从事未成年人教育工作，有着不可触碰的红线与禁令。
▲传销头目出狱后变身“国学大师”，创办书院对孩童实施暴力管教。图/南方都市报
文|惠铭生
《南方都市报》近日披露，曾登上央视《焦点访谈》的传销头目如平，刑满释放后换个身份，摇身成为“传统国学大师”兼“家庭教育导师”，创立了如是书院。他不仅在本部授课，还赴全国多城分院巡回讲学。书院内设有专门学堂，针对厌学、抑郁及网游成瘾等所谓“问题青少年”进行封闭管理。多名学员实名指控，在院内遭受创办人掌掴、戒尺抽打等体罚。8月5日晚间，浙江新昌县联合调查组通报，已针对如是书院封闭式课程体系等问题启动线索核查与取证程序。
消息一出，舆论哗然。“传销头目”“刑满释放”“国学大师”“暴力管教”这些标签叠加，公众质疑声浪高涨。剥离网络情绪，深入审视此事，其折射出的行业监管盲区、法律执行短板以及家庭教育乱象，确有必要反思。
其一，披着文化外衣，行非法办学之实。查询工商备案可见，如是书院主体仅为普通文化传播公司，经营范围未涉及“教育培训”，更无“心理矫治”字样。从法理看，此类公司根本不具备办学资格。
即便缺乏资质，该企业仍公然开设封闭学堂，以高昂费用招收“问题少年”。为规避审查，机构玩弄文字游戏，弃用“学校”或“培训机构”等规范称谓，自诩为“书院”“私塾”。
更为荒诞的是，书院内的“导师”们既无教师资格证，也无心理咨询师证。一群无证人员竟敢承担孩子的心理疏导与行为矫正工作。这种明目张胆超范围经营、无视教育法规的行为，实质是将监管漏洞视为牟利工具，致使法律法规形同虚设。
其二，从业禁止制度存在漏洞，前科人员跨界育人竟获通行。从事未成年人教育领域有严格的从业禁令。依据《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》等相关规定，受过刑事处罚者严禁从事校外教育教学；有故意犯罪前科者终身不得密切接触未成年人，亦不可能考取教师资格证或涉足青少年培训行业。
现实中，如平只需更换马甲、美化履历，便能顶着“国学大师”头衔招摇撞骗。这暴露出教培行业背景筛查的巨大缺口，审核与资质核查流于形式，导致严格的从业禁止制度落地失效，令法律保护未成年人的屏障出现裂痕。
此外，如是书院通过贩卖焦虑、歪曲国学，诱导家长成为暴力管教的“帮凶”。国学本意在于修身养性，在此却沦为精神控制手段。他们宣扬“生病是福报耗光”“女人要装傻”，将掌掴抽打美化为“为你好”。利用家长对孩子网瘾、厌学的无力感与焦虑，机构先给家长洗脑，再将孩子隔离。在这一过程中，家长病急乱投医，主动让渡管教权，沦为暴力机构的“共谋”。
新昌调查组的介入仅是整治开端，治理乱象不能止步于关停机构或罚款。斩断灰色产业链，需撕下“文化公司”遮羞布，严查超范围经营；更要将从业禁止制度“焊死”，确保有前科者彻底远离儿童。
同时，家长也应自我“降温”。世间无速成管教良方，棍棒之下难出孝子，急于求成反易酿成损害孩子身心的悲剧。